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[优秀教案] 我这样激发学生的学习兴趣 更新:11-11
简述: 我这样激发学生的学习兴趣 为了提高政治教学实效,我在课堂教学中用两招激发学生的学习兴趣,取得了一定的效果。具体做法是: 巧设疑问和诗句名言,激发学生学习兴趣。朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要
[优秀教案] 把握“四环节”,提升“学习力” 更新:11-11
简述: 把握“四环节”,提升“学习力” 为了帮助学生在学习上学会“用自己的腿走路”,作教师的我们就要把好教学的“四个环节”,加大学生学习力的培养力度,改变老师课堂上一问到底、追问到底、学生被动接受的教学模式
[优秀教案] 学习小组该如何管理 更新:04-12
简述: 我们常常把小组合作学习充分的课堂称为“动车组课堂”。在高效课堂之下,将学习小组运用到班级管理,建立学生自主管理机制,可以充分体现学生的主体地位,实现班级的高效管理。 (一)、学习小组管理的原则 理想
[优秀教案] 班级文化建设方案 更新:04-12
简述: 班级文化建设方案 班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感、道德信念和道德理
[优秀教案] 博士总结的50条中小学各阶段学习经验 更新:02-16
简述:博士总结的50条中小学各阶段学习经验   1、小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧……   2、小学和中学这十二
[优秀教案] 小组合作学习如何“内”“外”兼修 更新:11-04
简述: 聚焦“小组合作学习”③ 小组合作学习如何“内”“外”兼修   浙江省慈溪实验中学开展“漫游语文世界”综合性学习,促使学生养成精细化阅读的习惯。图为各学习小组参与读刊、评刊活动,面对同一种刊物,各小
[优秀教案] 合作学习如何从“形”到“神” 更新:10-04
简述: 聚焦“小组合作学习”① 合作学习如何从“形”到“神” “学习真的发生了吗?”近年来,学习科学领域的研究者经常向教师和学生提出这样一个“怪怪的”问题。一些看似有模有样、轰轰烈烈的学习活动,其实真
[优秀教案] “饭碗教育”还是“梦想教育”? 更新:04-22
简述: “饭碗教育”还是“梦想教育”? 孩子学习不主动、不刻苦,认为是在给家长学。家长常教育孩子,学习是自己的事,是为自己的饭碗和前程,如果不好好学习,将来就考不上名校,就找不到好工作,就会失业,就会
[优秀教案] “互联网+教育”意味着什么? 更新:04-15
简述: “互联网+教育”意味着什么? 王竹立 李克强总理今年的政府工作报告,提出了一个“互联网+”的新概念,一石激起千层浪,各界纷纷解读这个概念的内涵与外延。 互联网+的潜在含义,可以用一个“互联网+?=
[优秀教案] 全国中小学德育创新与智慧型班主任专业成长高级研修班学习感悟 更新:10-20
简述: 2014年9月19日,很感谢学校给了我一次外出学习的机会,我有幸听到了几位教育专家的讲座。听到他们的讲座,对我来说真是受益匪浅,不虚此行。 第一位专家耿喜玲老师任教于武汉市武昌实验中学教师,现任省实
[优秀教案] 信息技术教育--培养学生的八大能力 更新:09-19
简述: 信息技术教育--培养学生的八大能力 信息技术教育不等于计算机教育。目前仍有很多人把信息技术教育与计算机教育混为一谈,这是中小学信息技术教育课程研究的一大误区。 计算机教育的目的,是使学生掌
[优秀教案] 关于如何学好初一数学的一点思考 更新:09-04
简述: 关于如何学好初一数学的一点思考 初一数学是整个初中数学的基础和关键,它不仅是小学和初中衔接的重要时期,更是学生智力因素和非智力因素形成和发展的时期,所以学好初一数学显得尤为重要。怎样才能学好初一数
[优秀教案] 曲艳霞:在管理与建设中发展学校 更新:04-27
简述: 曲艳霞:在管理与建设中发展学校
[优秀教案] 李亚平:基于心理学班主任专业成长与反思 更新:04-27
简述: 李亚平:基于心理学班主任专业成长与反思
[优秀教案] 做一个真爱学生的班主任 更新:04-23
简述: 做一个真爱学生的班主任 ——听李镇西老师报告有感 4月12日至4月13日,我有幸参加了在合肥举办的“李镇西教育思想报告会”。李镇西是当代著名教育家,教育哲学博士,语文特级教师,现任成都市武侯实验中
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